《积极心理学理论下高中心理健康教育课程构建与实施》

开题会在成都树德中学宁夏街校区举行

 

2021年12月15日178173455626.png,由李红鸣副校长主持的四川省教育厅2021年大中小学校心理健康教育研究课题《积极心理学理论下高中心理健康教育课程构建与实施》开题会在成都树德中学宁夏街校区举行。

西南民族大学社会学与心理学学院陈秋燕教授、四川师范大学心理学院戴艳教授、成都市教育科学研究院心理教育研究所曹璇所长三位专家莅临指导。李红鸣副校长出席,课题组全体成员参加了开题会。开题会由学校发展研究室徐洪林老师主持。


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主研人员庄凌云老师和李衡老师从“选题背景、研究现状、研究目的、研究内容、研究措施”等进行了开题报告,从积极心理学视角出发,就构建高中心理健康教育课程的路径、方法措施、面临的现实问题、课题研究的重、难点等进行了阐述。课题组其他老师就课题相关问题进行了补充说明,也提出目前面临的疑惑与思考。

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三位专家充分肯定了本课题研究的重大意义和价值,认为研究思路清晰,研究方案设计科学,分工明确责任落实,支持和保障系统比较完善相信课题组有能力在不断克服困难的基础上达成设定的研究目标。

为进一步厘清研究思路,三位专家各自站在理论的高度提出了许多建设性建议。陈秋燕教授建议课题组站在怀进鹏部长提出的“将心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人作为教育目的”高度以更创新的视角和方式来展开研究。同时,将《中小学心理健康教育指导纲要》与学校独特的育人文化进行深度融合,打造有特色、有深度、有层次的心理健康教育课程。戴艳教授认为,课程是心理健康教育的一个重要阵地,建议课题组以积极心理学为背景,利用“课程群”整合现有特色课程和即将开发的课程,构建出具有树德特色的心理健康教育“课程群”。曹璇所长认为,课题组要用新时代的背景和意义去重新审视学生心理成长的现状。131080265842.png高中心理健康课程建构、课程的设计方式等有很多需要突破和研究的难点。课题开展应将质性研究和量化研究巧妙结合,构建真正适合高中生积极成长的心理健康教育课程。同时,在教育教学实践中应该让班主任、学科骨干教师等更多的教师群体参与其中。

最后,李红鸣副校长作会议总结。她说,三位专家的亲临点拨为课题组打开了新的思路,表示一定将专家的建议整合于今后的研究过程,在积极心理学背景下形成具有校本文化特色的心理健康教育课程将成为我校在该领域研究的重要思路与方向。